Marks will be posted in this very year;
in the meantime I offer you a poem.
FROM A TEACHER TO STUDENTS: A TRIBUTE
Friends, some of you here are my pupils
and there are others that have been,
or will be in the future, with "bad luck";
allow me a few comments that I feel:
Albert Einstein had said that is "the school
the invention of old age to take revenge"...
from the accusation of continuous youth
which shows as in a mirror the contrast
of life that is in bloom and ever young
and the relentless slaughter of the time.
As he who is the professor always finds
all courses, perpetual and renewed,
in front of him, standing by, the estate
always the same and vigorous of life
in twenty years of age the clock stopped,
with time unchanging mocking at his face
as in a bloodily reversed devil´s pact.
And is the painful contrast evident
of all the years passed in a breath,
that open sores of former joys forgotten,
the longing for what could have been,
the ride near the end and all its sins,
the final course which leads towards the death.
And in revenge of the hour-glass, professors
looking to spend their aging each year in front
of youth batches evergreen as an insult,
as a mocking laughter of the gods,
in retaliation I suppose, perhaps unconsciously,
they erect themselves as if a Cronus god
to devour flesh of generations new.
Overwhelming demands then are there raised
of work without limits or an end
which represent, I know, the many hours
stolen from the rest, and from sports,
going out with friends or else with the sweet love,
to travel round the world or just to lie
on the park in spring facing the sky
to see clouds drift by across the blue
quietly and ponder questions: what is life?,
what´s the destiny of all, and its arcana ...;
and try to find our own answers that no book
neither teachers or syllabus, can give;
that only each one alone and by himself
in direct insight might see if in silence
the mind is quieted, from common toils afar…
without "sword of Damocles" of handovers,
without the guilty conscience of the expenses
without the urgency for the next exercise,
of attendances, examinations, marks.
Society does not treat those youths as adults,
people who are already so by age,
as caged birds would be the fitting image,
or tamed creatures to jump the fences brought
of the Career, a steeplechase resembling so to say.
Yes, I know, there are other rewards
-of architecture I speak because I know-
the cause is neat and gives us information
in a wide variety of fields
and plus discovers the deep creative vein
that makes us equal to God "Great Architect".
And yet we see that in the scales unbalanced,
the other plate is there much overloaded
with the youth lost and with the extensive hours
and then more hours of never ending work.
And apart, of course of some outstanding master
luckily found at last -as one finds a rare bird-
and half a dozen teachers that are good
with something to offer that interesting sounds,
misunderstanding of much professor fool,
endure so much the egos and their whims,
treatment unfair of some frustrated despots,
or leaden weight of lecturers much gray.
It is also added the uncertainty in the present
of future work and money to be gained
that allows us to be at last independent,
being no more a burden to the family,
able to travel and go around the world,
to buy a sports car, and even a small house,
and found a home and have some children there,
(or perhaps that sounds already outmoded?).
A true vocation more than that of Saints
to stand in the gap is here necessary,
to overcome discouragement and "lows"
and not to throw the towel on the floor
given the example that we see on the street
of so many ignorant dumb scoundrels
that without knowledge and also without qualms
flourishes in business or thrives in politics.
So friends I understand you, I've had
more or less the same as any one around;
if anything serves, tell me of course with you,
because beyond the teacher and the student,
exams and marks, beyond assigned roles,
the human aspect must at the end prevail
I've passed that too, so I speak.
Above all: a generation can´t be lost
denying best fresh blood to the old crop rows
who have already given, and now dry,
deprived of sowing without the future seeds,
are just to be stubble and henceforth
outworn responses only from the past.
What a sin!; a treadmill around the neck, then thrown
into the sea, responsible deserve
for ruining roads for treading of the youth
by shortsightedness and selfishness so dumb,
the treasure of the future making waste!.
I regard it utterly intolerable, therefor
tell me among the outraged in their ranks!.
© albertotrocóniz / 12
Text from: "AS I SEE IT"
Image from: "PHOTOFILTERED"
… y por si acaso la versión española:
DE UN PROFESOR A ALUMNOS: HOMENAJE
Amigos:
algunos sois alumnos,
otros aquí presentes lo habéis sido,
o lo seréis con cierta "mala pata";
permitidme algunos comentarios:
Ya decía Albert Einstein que "la escuela
es invento de viejos en venganza" …
de constante juventud acusadora
que nos muestra como en un espejo
el contraste de la vida en lozanía
y el estrago inclemente de las horas.
Pues quien es profesor encuentra siempre
todos los cursos, perpetuo y renovado,
frente a sí ese estado inmarcesible
siempre igual y pujante de la vida
detenido el reloj en veinte años
inmutables, haciendo burla al tiempo
como en pacto -a la inversa- con el diablo.
Y es punzante el recuerdo doloroso
de los años pasados en un soplo,
que abren llaga de antiguas alegrías,
la nostalgia de lo que pudo haber sido,
trayecto casi al fin, y sus errores,
y el decurso que lleva hacia la muerte.
Y en venganza -supongo- profesores
que envejecen viendo agotar su arena
todos los años de frente a las hornadas
de juventud perenne como insulto,
como risa burlona de los dioses,
en venganza -ya digo- aún inconsciente,
como Cronos se erigen ellos mismos
a devorar nuevas generaciones.
Se eleva la exigencia abrumadora
de trabajos sin límite ni tasa
que suponen -lo sé- las muchas horas
robadas al descanso, a los deportes,
a salir con amig@s o con chic@s,
a viajar por el mundo, o simplemente
a tumbarse en el parque en primavera
a ver pasar las nubes por el cielo
y meditar tranquilos ¿qué es la vida?,
y el destino de todo, sus arcanos … ;
de buscar nuestras respuestas propias
que ningún plan de estudios, ningún libro
nos podrá dar; que cada uno tan sólo
en intuición directa podría verlo
acallando la mente en el silencio …
… sin "espada de Damocles" de la entrega,
sin la mala conciencia de los gastos,
sin la urgencia del próximo ejercicio,
de la asistencia a clase, o del examen.
La sociedad no trata como adultos,
a gentes que lo son por biología;
como aves enjauladas sería la imagen,
o como amaestradas criaturas
para saltar las vallas interpuestas
de la Carrera, carrera que es de obstáculos.
Si, ya sé, hay otras compensaciones
pues la causa es bonita y proporciona
-hablo de arquitectura que conozco-
información en muy variados campos
y descubre la vena creativa
que nos iguala a Dios ("Gran Arquitecto").
Pero aún así vemos que en la balanza,
el otro plato está sobrecargado
con juventud perdida y con las horas
y más horas y horas de trabajo.
Y aparte -claro está- de algún maestro
que por suerte encontramos ("rara avis"),
y de media docena de docentes
con algo que aportar interesante,
la incomprensión del profesor imbécil,
el soportar tanto ego y sus manías,
el trato injusto de déspotas frustrados,
o el plúmbeo peso de grises enseñantes.
Se añade aquí también la incertidumbre
del trabajo futuro y del dinero
que permita ya ser independiente,
no ser más una carga a la familia,
poder viajar y dar la vuelta al mundo,
comprarse un deportivo o una casa,
y fundar un hogar y tener hijos, …
(¿o acaso ya es que esto no se lleva?).
Verdadera vocación, más que de santo
para estar en la brecha es necesaria,
superar el desánimo y "bajones",
no arrojar la toalla por los suelos
dado el ejemplo que vemos en la calle
de tantísimo ignorante y sinvergüenza
que sin conocimiento y sin escrúpulos
en los negocios medra y/o en política.
Amig@s os comprendo, lo he pasado,
si de algo sirve sabedme con vosotros,
pues más allá de profesor y alumno,
de exámenes, de entregas y de notas
y más allá de roles asignados,
debe siempre primar el fondo humano,
lo he pasado también, por eso os hablo.
Chic@s inteligentes y sensat@s
que cribas exigentes me han filtrado,
tengo la inmensa suerte de teneros,
me considero en ello afortunado,
sois la crema de lo mejor en jóvenes,
el fruto que evolución ha decantado
de esa luz que la Conciencia arroja
sobre este mundo para iluminarlo*.
No puede haber generación perdida
que niegue mejor sangre renovada
a viejos surcos que ya dieron cosecha,
que en adelante serán solo rastrojos
privados de ella, sin germen de futuro,
solo respuestas manidas del pasado.
¡Qué castigo con rueda de molino
atada al cuello y luego al mar lanzado
merecen responsables del pecado
de arruinar el camino de los jóvenes
por cortedad de miras y egoísmos,
del porvenir haciendo despilfarro!.
Lo considero como algo intolerable;
¡contadme entre las filas de indignados!.
(*Excepto -como siempre- algún cabrit@.)
